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Chasse au trésor 2.0
J’ai mis en place, pour faire visiter leur future école aux GS de manière un peu originale et ludique, une chasse au trésor avec des QR-codes à scanner. En amont de cette chasse au trésor, mes CP avaient travaillé en…
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La boîte aux lettres
Voici la boîte aux lettres de ma classe. Pourquoi l’avoir instaurée? Lorsque je suis passée en classe flexible avec 27 loustics, un temps d’adaptation nous a été nécessaire. Des conflits ont éclaté pour des places, l’autonomie de travail en a…
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Le marcheur mystère ou comment réguler les déplacements dans les couloirs (enfin essayer)
Les déplacements dans les couloirs ne sont pas simples à gérer, surtout avec de gros effectifs de classe et dans une grosse école de REP. Je ne suis pas toujours assez exigeante sur la mise en rang de mes élèves,…
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Classe flexible
Je ne vais pas vous définir le concept du flexible seating car vous trouverez beaucoup d’informations à ce sujet sur Internet. Vous pouvez consulter la présentation de Maitresse Aurel avec qui j’ai beaucoup échangé au moment de me lancer. Je vous suggère…
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Lecture fluence et tablettes
Cette année, dans le cadre d’un projet de lecture sur tablettes, j’ai pu expérimenter deux applications qui permettent aux élèves de s’enregistrer en train de lire et donc de s’écouter ensuite. Il s’agit d’une vraie plus-value et non d’un gadget…
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Holy owly
Une application qui permet de faire 5 minutes quotidiennes d’anglais avec des exercices ludiques, des consignes ritualisées, un accent natif le tout en lien avec les programmes de l’Education Nationale? C’est ce que propose Holy owly la petite chouette colorée imaginée par…
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